Відповідно до наказу МОН України від 02.07.2015 №707 "Про внесення змін до додатку наказу МОНУ від 21.05.2014 №629 "Про проведення дослідно-експерементальної роботи за темою "Хмарні сервісі в освіті"
Шосткинській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №1 наданий статус експерементального навчального закладу всеукраїнського рівня (лист СОІППО від 18.08.2015 №717)
Дослідно-експериментальна робота "Хмарні сервіси в освіті"
Сучасний учень потребує інноваційних умов розвитку особистості. Сформувати, виховати й розвинути сучасного учня може вчитель, що володіє новими технологіями навчання. Стрімкий розвиток інформаційно-комп’ютерних техологій вимагає від школи нових підходів у методиці викладання предметів, системі виховання та розвитку.
Досить актуальним питанням сьогодення є створення інноваційого навчалього середовища.
Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 1 є учасником Всеукраїнського експерименту «Хмарні сервіси в освіті», одним із завдань якого є створення хмаро орієнтовного навчального середовища (ХОНС).
Мета експерименту: розробити, обґрунтувати та експериментально перевірити модель використання хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу.
Завдання експерименту:
- визначити основні характеристики хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу;
- розробити та впровадити моделі хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу;
- конструювати діяльність учнів і вчителів, організації їх взаємодії у хмаро орієнтованому навчальному середовищі під час проведення поурочного навчання, факультативних занять, підготовки до учнівських олімпіад, захисту робіт МАН, конкурсів тощо;
- проаналізувати використання електронних освітніх ресурсів у хмаро орієнтованому навчальному середовищі;
- розробити методичні рекомендації щодо використання хмаро орієнтованого навчального середовища в систему загальної середньої освіти;
- розробити організаційну та методичну підтримку, що включає розробку необхідної документації, планування, моніторинг і контроль.
Етапи впровадження експериментальної діяльності:
Перший етап –обґрунтування і розробка моделі хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу; впровадження розробленої моделі ХОНС; розробка умов забезпечення експерименту:
Другий етап – ґрунтовна підготовка керівників, вчителів інформатики (інженерів – електроніків), учнів і вчителів–предметників загальноосвітніх навчальних закладів до використання хмаро орієнтованого навчального середовища; наповнення ХОНС навчально – методичними матеріалами;
Третій етап- узагальнення результатів та коригування моделі використання ХОНС у ЗНЗ.
Очікувані результати експерименту:
- проектування та розгортання хмаро орієнтованих навчальних середовищ загальноосвітніх навчальних закладів, призначених для організації експериментальної роботи
- розробка моделі використання хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу
- розробка механізму оцінювання використання хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу, дидактичних і навчально-методичних матеріалів у навчально-виховному процесі під час експерименту, після закінчення експерименту
- розробка методичних рекомендацій щодо використання експериментальних засобів ІКТ, а також дидактичних і навчально-методичних матеріалів
- апробація педагогічних підходів до використання хмаро орієнтованого навчального середовища та сервісів у навчально-виховному процесі з різних навчальних предметів
- обговорення проблем ефективного використання хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу, дидактичних і навчально-методичних матеріалів у навчально-виховному процесі (засідання науково-методичних рад, проведення науково-практичних конференцій і семінарів, робота проблемних і творчих груп, лабораторій тощо)
Буклет для учня
